启德书院团工委学生会在之前积极地筹备迎新工作的同时，特别策划了本期《名人堂》，为大家尤其是2015级新生，分享一位在学业、工作与生活中始终坚持初心，不断付出与收获着的2013级学生——陈夏静。

                                              

        大一时获得“启德书院团工委学生会干事之星&优秀干事”、“西安交通大学社团联合会干事之星&优秀干事”、“西安交通大学优秀学生”称号以及国家励志奖学金，大二时获“启德书院团工委学生会优秀部长”称号，这是她在大学的头两年所获得的荣誉。
  
        大一时，她是社联（学生社团联合会）干事、院会（启德书院团工委学生会）干事、Sunrise英语俱乐部部长、书法爱好者协会社员，大二时，她是院会宣传部部长、书法爱好者协会负责人（第一学期），大二下学期竞选为院会副主席，这是她的社会任职经历。

        大一经济32班级排名第二，经济大班排名第三，大二均分90+，这是她努力取得的成绩。

        简单回首大学的两年，成绩优异，工作认真，待人热情，课余充实——如夏天般绚烂多彩，如初阳般静谧自然。这就是来自启德书院的陈夏静同学，让我们跟随着笔者，与她进行面对面的交流……
进了大学以后，可能有很多人一看到学习就会说，得提高自学能力云云，但由于高中母校对我自习能力的培养，在自习这方面并没有多大改变。最大的不一样，应该是上课的态度。上大学前，几乎每一门都很重要，上了大学后，会有学长学姐和你说哪一门很水，再则有了选修与主修之分，自身态度上也会有了改变。在大一的时候，我也会做这样看似合理的调控，但结果是，你在你认为不重要的课程上的散漫会迅速蔓延到你心中重要的课程学习上，一学期下来，在复习的时候，你会发现在某些课上，你学会的只是如何快速记忆PPT。以一种本末倒置、事倍功半的方式进修大学。因此到了大二的时候，我会努力发现每一门课程的闪光点，比如某些上课比较沉闷的老师在一对一答疑的时候会特别有责任感、解答很有成效，再比如一些选修课老师往往比主修老师上课更为灵活、风趣等等。发现每门课的长处，找到自己对于他们的需要（不局限于课程内容，可以是老师的一种为人作风等），做到在越来越多人慢慢沦落到上课讲话、玩手机、旷课时，自己仍能以一种虔诚、尊敬的态度对待未知的知识与任课的教师。
从南方来到北方，无论是饮食还是起居，都有很大的不一样。而西安本身，对于我，就是一座极为陌生的城市，初来这里，没有亲人，没有朋友，可以说是孑然一身。在过去的两年期间里，也得过两次大病。曾经抱怨过这里的饮食，这里的气候，这里的医疗，这里的孤独。但是，也是在这样的一次次的窘境，一次次独自面对的过程中，自理能力与适应能力也悄然提高，也明白适应一座城市的第一步是心里对它的接受。学会整理自己的生活、调节自己的心态、淡然地面对生活里的每一个小意外，敢于与不同阶层的人、不同年龄的人打交道。
学生工作会让一部分人逐渐丧失热情，但也会让另一部分人增强责任感。我很庆幸，我属于后者。大一时，主要做的是宣传工作，包括班级团日还有院会，我本身并没有学过画画，只是会写书法，但是在这一年中，在这一份每天催着被人要板子的工作里，我看到了自己在绘画上的进步。而我认为，这份进步完全来源于我对这份工作的责任感。对于每一次的任务我都不是抱着一种做完就好的心态，而是一种必须做好做精的要求。我一直认为，我需要对每一份自己经手的板子负责，所以在大一上学期抓住每一次向合作小伙伴学习的机会，并不断尝试色彩的运用，在大二下尝试难度更高的作品。而大二的宣传部部长工作更加挑战了我的责任感。从宣传部的干事过渡到部长，需要改变的实在太多，比如工作重心的完全性转移，对人际交往能力的进一步要求，任务的调配等等。既要完成很多量大、繁杂、默默无闻的工作，也要把自己对这个部门的建设见缝插针般提上行程，既需要去稳定部门的军心，也要保证院会其他部门的工作不卡在宣传上。会很累，但却将我本身局限于绘画的责任感提升到了对一个组织、对其他人这样一个新的高度。

                                             

（Z：资讯中心  C：陈夏静）
Z：你对大学最初的憧憬是什么？
C：希望自己在全新的地方更加成熟，戒急戒躁，稳重做人做事。还有就是结交一群棒棒的五湖四海的朋友。
Z：大学学习生活给你最大的感受是？
C：理解孤独、享受孤独。大学，在很多时候确实会有一个人的大学的感觉。很难找到另一个人能同步你的学习与生活的节奏。所以必须学会更加独立，努力让自己去解决以前自己害怕的问题。
Z：你觉得大学里的课堂学习重要吗？为什么？
C：重要。一、有些课程你上课跟着老师学有助于提高你对这门课程的兴趣（比如我当初学微经和金融），当然，这个也是因科而异。二、课堂学习更有助于对一些知识点的掌握，有些知识点是不会详细地在书本、PPT上的，最常见的就是上机的一些基本知识，此外，为了某些知识点能更加连贯、更易接受，老师在课上会补充一些点，对后期的温习有事半功倍的作用。
Z：你在大学的前两年也曾忙于学生会的各种活动，这些给你最大的感受或收获是什么？
C：协调时间，做到忙而不乱。
Z：你在大学的阶段性目标是？
C： 1）加强自己的科研能力；
2）坚持锻炼，有较好的精神面貌；
3）有更为清晰、眼光更远的规划。
Z：你觉得大学里最重要的事是什么？你是如何在各种事务之间分配时间与精力，兼顾社会任职与学习？
C：最重要的应该是心态。比如自己的打算与实际各种突发情况相冲突，自己的努力最后收获不佳，各种情况都会发生，所以需要一种不再局限于学生那种单纯的心态，而是一种更加踏实并应变的心态。
社会任职和学习并不冲突，或者说，任职是学习的一部分。我们普遍理解的学习是拿着课本在课堂上上课，但是我觉得任职是一种更具有普世价值的学习，我们从中学习做人，学习处事。这和课堂教育一起将我们培养成一个完整的社会存在。理解了这点，就能很好的处理两者的关系。
Z.想对入学的新生说些什么？
C： 1) 提前规划、目标清晰
明白大学自己追求的是什么，是极为必要的。如果你想搞理论，提高科研能力，那就避免在学生组织、社团中投入过多的精力。如果想要在学生工作中提高你的组织、交流等能力，那就按需选一个或基础坚实，或充满挑战的组织，一路坚持到底！
2）自信，不要随便对自己说不
敢于参加自己有想法的活动，学着接触更多优秀的人。敢于抱大腿是走向成功的第一步。不要觉得自己现在基础差，与他们之间差距大，也不要带着太多的功利心。与优秀学子的交流不是非得以某一合作目的为契机，可以只是单纯地为认识认识，交个朋友。
3）踏实做事，务实不务虚
一般人都习惯给自己留后路，比如多报个组织当保险。但是，得明白，世上没有免费的后路，无论怎样的后路都需要花费一定的精力，所以后路越多、越久，付出的代价也相应增多。所以，更为可取的应是踏踏实实地把自己该做的、想做的事做好、做全、做精。

                                               

        在我们身边，她似乎和普通人一样，但她在学习生活中做着普通人未必能做到的努力。短暂的交流采访，并不能完整地呈现一个人。但我们相信，不论是新生还是其他人，都会从她的经历中读出一份努力与坚持。
后记：纵使路有千万条，不忘初心，带着努力与坚持上路，在最美的季节，要生命怒放。